사고뭉치 한관흠의 나뿐생각

표기 표준발음 　 표기 표준발음 　 표기 표준발음 1 가져 가저 51 밝다 박따 101 닿소 다쏘 2 쪄 쩌 52 밝지 밥찌 102 싫소 실쏘 3 다쳐 다처 53 밝습니다 박씀니다 103 놓는 논는 4 예산 예산 54 밝고 발꼬 104 낳니 난니 5 예쁘다 예쁘다 55 밝게 발께 105 쌓네 싼네 6 옛날 옛날 56 묽다 묵따 106 않네 안네 7 의..

16강. 자기소개서 쓰기의 주요 전략과 실제 ■ 개요 취직을 위해서건 그냥 자유로운 나만의 미니 홈피를 위해서건 자기소개를 피해갈 수는 없다. 그런데 정형화된 자기소개서는 무슨 위인들의 일대기처럼 밋밋하고 그렇지 않은 소개서는 싱겁다. 이 글을 쓰기 위해 수많은 블러그나 미니홈피를 뒤졌지..

서울대 김영정교수의 통합 교과형 논술이란 2008학년도부터 서울대 등 주요 대학들이 논술고사를 강화할 움직임을 보이면서 논술에 대한 관심이 높아지고 있다. 그러나 논술의 중요성을 인식하면서도 일선 학교나 학부모 학생들은 논술을 어떻게 준비해야 할지 막막해한다. 특히 서울대 등 주요 대학..

경기도교육청 간행 장학자료 2007-11 국어과 서술형 논술형 평가 길라잡이

경기도교육청 간행 장학자료 2007-11 과학과 서술형 논술형 평가 길라잡이(과학)

경기도교육청 간행 장학자료 2007-11 과학과 서술형 논술형 평가 길라잡이(물리)

경기도교육청 간행 장학자료 2007-11 과학과 서술형 논술형 평가 길라잡이(화학)

1. 비판적 읽기와 합리적 분석 - 통합교과적 논술의 핵심 - 이 상 욱 한양대학교 철학과 교 수 1. 머리말: ‘외워쓰기 논술’의 폐해 2. 비판적 읽기와 정확히 이해하기 3. 합리적 분석과 대안 모색하기 4. 맺음말: 통합교과형 논술의 목적과 형식

6. 독서를 통한 논술 표현력 기르기 김 슬 옹 목 원 대 학 교 겸 임 교 수 1. 문제설정과 강의 개요 2. 논술 해결 과정 3. 핵심 전략 4. 텍스트 문제 5. 분석 방법론 : 담론 6. 담론 분석 과정 (광화문 바꾸기 문제의 경우) [부록: 수업 활동 자료]

7. 논술형 글쓰기의 실제 Ⅰ - 요약문 및 논평문 쓰기 - 박정하 . 배식한 이승희 . 박상태 성 균 관 대 학 교 교 수 1. 비판적 사고를 통한 독해와 작문 2. 단계별 글쓰기 프로그램 1) 단계별 글쓰기 프로그램의 골격 가) 요약 나) 논평 및 논평형 에세이 다) 에세이 2) 단계별 글쓰기 지침 가) 요약 지침 : 정당..